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2003

Jahrgang 2003

Der Deutsche Gehörlosen-Bund – Wo geht es hin? Aufgaben für die Zukunft

by ulbricht 12. November 2003

Kofo Essen, 12. November 2003

Der Deutsche Gehörlosen-Bund – Wo geht es hin? Aufgaben für die Zukunft

Referentin: Gerlinde Gerkens

Gerlinde Gerkens ist seit 1999 Präsidentin des Deutschen Gehörlosen-Bundes und wurde auf der letzten Bundestagung 2003 in Erfurt wiedergewählt. Sie ist ein „Publikumsmagnet“ – sicher auch wegen ihrer Ausstrahlung und Offenheit – so war mit ca 150 Kofo-Besuchern die Mensa des Internates Curtiusstraße rappelvoll. Moderatoren waren an diesem Abend Winny Stenner und Frank Brüggemann; Bastienne Rehe (Skarabee) und Friedel Lechtleitner dolmetschten in Gebärdensprache, Gisela Kaul übernahm wieder das Schriftdolmetschen.

Frau Gerkens informierte über den Aufbau des Deutschen Gehörlosen-Bundes, über die schwierige finanzielle Situation, die Erfolge in den letzten Jahren und die aktuellen und zukünftigen Arbeitsschwerpunkte. Ihr lebendiger Vortrag kann hier nur in Stichpunkten wiedergegeben werden.

Aufbau des Deutschen Gehörlosen-Bundes

Insgesamt hat der DGB 34 000 Mitglieder – organisiert in 24 Verbänden, z.B. Landes-, Orts- und Sportsverbänden. Nur zwei Personen (auf 1 ½ Stellen) arbeiten hauptamtlich für den DGB, das gesamte Präsidium arbeitet ehrenamtlich.

Finanzen

Ende 2001 stand der DGB mit 240.000 DM in den roten Zahlen. Die Kulturtage in München brachten weitere 80 000 DM Schulden. Auf der Bundestagung 2002 wurde deshalb ein strenger Sparkurs beschlossen. Alle waren bereit, zu helfen – z.B. wurde auch das Porto aus der eigenen Tasche bezahlt. Dank der großen Solidarität beträgt der Schuldenberg nur noch 20.000 Euro.

Bisherige Arbeit und Erfolge in der Gesetzgebung:
In den vergangenen 4 Jahren wurde vieles erreicht:

1999–2003	Landesgleichstellungsgesetze in Berlin, Schleswig-Holstein, Bayern, Rheinland-Pfalz und Sachsen-Anhalt
2000	Neues Schwerbehindertengesetz mit Rechtsanspruch auf Arbeitsassistenz
2001	Sozialgesetzbuch IX mit Anerkennung der Gebärdensprache, Recht auf Gebärdensprachdolmetscher bei Sozialhilfeträgern, Servicestellen, Merkzeichen GL
2002	Bundesgleichstellungsgesetz mit Anerkennung der Gebärdensprache, Möglichkeit der Zielvereinbarungen, Verbandsklagerecht

Arbeitsschwerpunkte jetzt:

Aufgrund der schwierigen finanziellen Situation wurden die 14 Fachausschüsse „auf Eis“ gelegt. Zu thematischen Schwerpunkten wird die Arbeit fortgesetzt. Zur Zeit gibt es diese Arbeitsgruppen:
· Entwicklung eines Berufsbildes für gehörlose GebärdensprachdozentInnen: Einrichtung eines Ausbildungsganges mit staatlicher Prüfung. Dieser Ausbildungsgang soll nur für Gehörlose angeboten werden.
· Qualitätssicherung für die Ausbildung und Prüfung von GebärdensprachdolmetscherInnen:
Die Ausbildung soll Dolmetschen auf gutem Niveau sicher stellen. Verkürzte Ausbildungen wie 2-jährige Umschulungen können diese Anforderung in der Regel nicht erfüllen. Gütekriterien für Dolmetscher werden entwickelt und an Krankenkassen und Integrationsämter weitergegeben.
· Verbesserung des Angebots für Gehörlose im Fernsehen und Barrierefreiheit
Mehr Untertitel im Fernsehen und Einblendung von GebärdensprachdolmetscherInnen sind notwendig. Auf Reisen, in öffentlichen Gebäuden, bei öffentlichen Veranstaltungen und im Internet muss mit Untertitel oder GebärdensprachdolmetscherInnen informiert werden.
· Telekommunikation
Ein Relay-Service soll 24 Stunden / Tag arbeiten. Man kann das Kommunikationsmittel (Schreibtelefon, Bildtelefon….) frei wählen.

Was bleibt zu tun ? Zukünftige Aufgaben:

Umsetzung des SGB IX und des Behindertengleichstellungsgesetzes.
Die Kommunikationshilfeverordnung (2002) regelt den Einsatz von Gebärdensprachdolmetschern und Kommunikationshelfern (z.B. Schriftdolmetschern). Oft ist nicht klar: Wie stelle ich einen Antrag auf Dolmetscher ? Wer bezahlt das ?
Im Behindertengleichstellungsgesetz steht: Anerkannte Verbände (z.B. der DGB) können mit privaten Firmen „Zielvereinbarungen“ abmachen (= Verbesserungen für Behinderte beschließen). Das Problem: Die Firmen sind nicht verpflichtet, Vereinbarungen zu unterschreiben. Mit öffentlichen Einrichtungen (z.B. staatliche Fernsehanstalten) kann man keine Zielvereinbarungen abschließen. Hier haben die Politiker nicht aufgepasst. Die Erfahrungen bisher zeigen: Man kann mit „Zielvereinbarungen“ wenig erreichen.
Landesgleichstellungsgesetze in allen Bundesländern.
Wichtig: Einbezug der Schulen. Hier sind auch die Landesverbände gefordert.
Gehörlose Fachkräfte sollen im pädagogischen, sozialpädagogischen, technischen und medizinischen Bereich tätig werden können. Zum besseren Erfahrungsaustausch soll es bundesweite Seminare geben.
Gründung eines Jugendverbandes und Förderung der Kinder- und Jugendarbeit
Auf der Bundestagung in Erfurt wurde beschlossen: Ein Jugendverband wird im Frühjahr gegründet. Einige Landesverbände waren dagegen – aber es ist wichtig, dass die Jugend einen eigenen Verband hat. So kann man sie vielleicht später für den DGB gewinnen.
Das Jugendcamp wurde 2003 wieder durchgeführt und soll – wie das Kindercamp – auch in den nächsten Jahren stattfinden.
Weitere Aufgaben: Förderung der Frauen- und Seniorenarbeit, bessere Zusammenarbeit mit Taubblinden

Sie sagen: Hörende dürfen nicht Gebärdensprachdozenten werden. Wenn gehörlose Eltern hörende Kinder haben, dann lernen ihre Kinder die Gebärdensprache und die Gehörlosenkultur. Warum sollen sie nicht Gebärdensprache unterrichten ?
G.G.: Gehörlose haben geringe Chancen im Berufsleben. Gebärdensprache ist unsere Sprache. Gehörlose sollen Hörende unterrichten. Hörende, die mit der Gebärdensprache arbeiten möchten, können Gebärdensprachdolmetscher werden.

Meine zweite Frage: Das Kindercamp ist wichtig. Gehörlose Kinder sollen sehen, wie es in der Gehörlosenwelt aussieht. Das ist ein Traum, den ich schon lange habe.
G.G.: Richtig. Die Jugend hat gute Ideen. Gehörlose Kinder und Jugendliche sollen von Gehörlosen unterrichtet werden. Sie wissen nicht, dass Gehörlose viel erreichen können. Es gibt eine Gehörlosenpräsidentin – also macht etwas aus euch.

Ich war überrascht über die hohen Schulden – jetzt sind sie abgebaut. Wie habt ihr das geschafft?
G.G.: Wir haben einen Schatzmeister ernannt, alle 4 Jahre gibt es eine Generalversammlung mit Wahl und einem Kassenbericht. Wir haben jetzt nur 2 Vizepräsidenten (früher 3), einen Schatzmeister und einen hauptamtlichen Geschäftsführer. Ich bin Kauffrau und mein Nachfolger soll einen Überblick über die Finanzen haben. Die Solidarität und die Spendenbereitschaft vieler Leute haben uns sehr geholfen.

Meine zweite Frage: Finden die Kulturtage 2005 in Köln statt ?
G.G. Das ist nicht sicher. Ich wünsche, die Kulturtage finden in Köln statt. Aber wir brauchen die Unterstützung vor Ort.

Mein Name ist Dieter Zelle. Vor einem Monat haben wir einen Verein für Taubblinde und Sehbehinderte gegründet. Wir haben uns informiert in anderen Ländern. Deutsche Gebärdensprache für Taubblinde ist schwer, weil das Mundbild und die Mimik wichtig sind. Eine einheitliche Sprache ist besser. Warum gibt es diese Unterschiede in der Gebärdensprache ?
G.G.: Danke für den Beitrag. Es gibt in Deutschland verschiedene Dialekte. Taubblinde benutzen neben dem Lormen die taktile Gebärdensprache. Sie haben Recht, die Gebärdensprache sollte vereinheitlicht werden.

Welche Qualifikation muss ein Gehörloser mitbringen, wenn er Gebärdensprachdozent werden möchte?
G.G.: Hauptschulabschluss und Berufsabschluss.

Noch eine Frage. Du hast gesagt, Hörende dürfen nicht Gebärdensprache unterrichten, weil Gehörlose weniger Berufschancen haben. Aber: Wie hoch darf die Schwerhörigkeit sein, um diesen Beruf zu erlernen ? Die gleiche Situation kann ich auf die bilingualen Schulversuche übertragen. Da sagt man als Hörender: Ein Gehörloser mit Lehrerausbildung kann nicht Deutschunterricht erteilen, weil er gehörlos ist. Ich denke, es ist besser, wenn jeder Unterricht in dem Fach machen kann, das seiner Neigung und seinen Fähigkeiten entspricht.
G.G: Das Fach Gebärdensprache soll kein Hörender unterrichten. In meiner Zeit als Präsidentin möchte ich das nicht. Hörende können den Beruf des Gebärdensprachdolmetschers ergreifen, der Beruf des Gebärdensprachdozenten soll Gehörlosen vorbehalten bleiben. Auch Schwerhörige und Ertaubte mit entsprechender Gebärdensprachkompetenz können diesen Beruf erlernen. Nur hörende Gebärdensprachdozenten dürfen nicht sein.

Es gibt jetzt viele verschiedene Berufsmöglichkeiten im pädagogischen Bereich für Gehörlose. Aber in den Schulen und im Kindergarten sind die Stellen von Hörenden besetzt. Gibt es eine Möglichkeit, die Stellen für Gehörlose frei zu machen ?
G.G.: Das ist schwierig. Die Hörenden haben einen Arbeitsplatz – vielleicht kann man es durch das Gleichstellungsgesetz in bestimmten Einrichtungen (Barrierefreiheit) durchsetzen. Z.B. Kliniken für Suchtkranke müssen Personal haben, das Gebärdensprache beherrscht.

Meine Mitglieder und ich freuen uns, dass Sie hier sind. Der Stadtverband der Gehörlosen Essen gratuliert Ihnen zur Wiederwahl und wünscht viel Erfolg. Statt Blumen überreichen wir Geld.

Ich bin hörend und mache die Ausbildung zum Gebärdensprachdolmetscher in Essen. Ich bin betroffen über das, was Sie eben berichtet haben. Wir haben dafür gekämpft, diese Ausbildung zu machen.
G.G. Ich betone: Es gibt eine Ausnahme hier in NRW, den IHK-Abschluss zu machen. Das akzeptieren wir,denn diese Prüfung vor der IHK in diesem Bundesland ist sehr anspruchsvoll. Diese Gruppe wird von uns anerkannt.

Informiert der DGB auch über technische Hilfsmittel für Gehörlose ?
G.G.: Diesen Fachausschuss gibt es nicht mehr, aber wir machen uns Gedanken, wie man über technische Neuerungen informieren kann.

Der Deutsche Gehörlosen-Bund hat das Verbandsklagerecht. Viele Gehörlose haben die diskriminierende Werbung der Firma Wyeth gesehen. Kann man als Verband gegen Firmen klagen, die Gehörlose öffentlich diskriminieren ?
G.G.: Ich war sehr betroffen von dieser Werbung. Wir können nur für eine Person klagen, nicht für die ganze Gruppe. Wenn wir klagen, müssen wir einen Juristen haben, der uns berät. Wir haben damals 1000 Euro Schadenersatz bekommen. Es ist noch nicht ganz klar, wie weit das Verbandsklagerecht geht, in welchen Fällen es helfen kann und in welchen nicht. Das müssen wir noch herausfinden.

Der Landesverband kann eine Verbandsklage nicht einreichen. Wir müssen bundesweite Verbesserungen erreichen und deshalb eine bessere Zusammenarbeit zwischen Landesverbänden und DGB schaffen. Wir müssen uns auch Gedanken machen, wie wir Rechtsanwälte finanzieren können.

Nach 2 Stunden beendete Winny die Diskussion und Gerlinde Gerkens verabschiedete sich vom Publikum – nicht von allen, denn in einer Kneipe ging es anschließend noch weiter…

Hinweis: Der Deutsche Gehörlosen-Bund führt eine sehr informative Website:

www.gehoerlosen-bund.de

Bericht und Fotos:
Helga Ulbricht (Trotz guter Dolmetschleistung kann es zu Missverständnissen kommen. Wenn eine Meinung nicht richtig wiedergegeben ist, wendet euch bitte an den Webmaster. Danke)

Die besondere Lebenssituation von taubblinden und hörsehbehinderten Menschen

by ulbricht 8. Oktober 2003

Kofo Essen, 8. Oktober 2003

Die besondere Lebenssituation von taubblinden und hörsehbehinderten Menschen

Referentin: Beate Bönschen (schwerhörig und sehbehindert)

Wir freuten uns über das große Interesse an diesem Kofo: Über 100 Besucher waren gekommen. Moderatorin Ilse Grinz, die Gebärdensprachdolmetscherinnen der Firma Skarabee (Bastienne Rehe und Maggie Meisen-Jelas) und Frau Kaul als Schriftdolmetscherin sorgten für einen reibungslosen Ablauf. Zu Beginn des Vortrags stellte sich die Referentin vor:

Die Referentin
Beate Bönschen ist fast ertaubt und an Blindheit grenzend sehbehindert. Sie besuchte früher die Schwerhörigenschule, hatte aber schon damals Schwierigkeiten mit dem Sehen durch Grauen Star. In der Schulzeit hatte sie keine Freunde, sie kannte auch keine anderen hörsehbehinderte Menschen. Sie lernte den Beruf der Bürokauffrau. Als sich ihr Hörvermögen stark verschlechterte, musste sie diesen Beruf aufgeben und ist seit vielen Jahren Frührentnerin.

Erst 1989 lernte sie auf einer Freizeit zum ersten Mal taubblinde Menschen kennen und war fasziniert von diesem Eindruck. Durch Seminare in Rendsburg und vor allem durch den DSB-Ortsverein Essen hat sie gute Freunde gewonnen, aber auch in der Taubblindenszene lernte sie einige liebe Menschen kennen.

Ursachen von Erblindung oder Sehbehinderung

Viele taubblinde und hörsehbehinderte Menschen sind von Geburt an gehörlos oder schwerhörig und haben erst später das Augenlicht verloren. Die Ursachen sind: das Usher-Syndrom (verursacht durch einen Gen-Defekt); Unfälle; Entzündungen; Tumore oder Stoffwechselstörungen, Diabetes, Grauer und Grüner Star. Drei bis fünf Prozent der Gehörlosen verlieren im Erwachsenenalter ihr Sehvermögen.

Schwierigkeiten im Alltag

Die Erblindung im Erwachsenenalter ist besonders schwer zu verkraften. Wenn man vor der Erblindung geheiratet hat und schon Kinder hat, muss man das Familienleben neu regeln. Ledige Taubblinde ziehen manchmal zurück zu den Eltern, weil sie mit ihren bisherigen Freunden nicht mehr kommunizieren können.

Die Belastung der Partner oder der Eltern kann aber zu großen Spannungen führen. Es gibt auch Hör-Sehbehinderte, die alleine wohnen. Einige sind isoliert und sehr einsam. Andere haben Glück und wohnen in Städten mit Einrichtungen oder Vereinen, die helfen können.

Einrichtungen für Taubblinde

Viele Taubblinde oder hochgradig Hörsehbehinderte wohnen in speziellen Einrichtungen: Die größte ist das Taubblindenwerk in Hannover. Weitere Einrichtungen sind in Potsdam, Schramberg-Heiligenbronn (Schwarzwald), Fischbeck (Außenstelle vom Taubblindenwerk Hannover), Hilders (bei Fulda) und in Heide (Schleswig-Holstein).

Wege aus der Isolation

Das größte Problem für taubblinde und hörsehbehinderte Menschen ist der Kontakt zu anderen Menschen. Wenn ein taubblinder Mensch eine gute zwischenmenschliche Beziehung hat, dann geht es ihm gut. Leider wissen Schwerhörige und Gehörlose wenig über Taubblinde. Manche haben auch Angst vor dieser Behinderung und meiden deshalb den Kontakt. Die Kontaktpersonen/die Freunde müssen bereit sein, mit dem Taubblinden zu kommunizieren. Sie müssen wissen, dass man sehr viel Zeit für die Kommunikation braucht. Andererseits muss der Taubblinde wissen, dass sich die Kontaktperson für ihn einschränken muss. Er darf die Person nicht überfordern. Wenn beide Personen sich darauf einstellen können, dann ist auch der taubblinde Mensch integriert.

Für die gemeinsame Freizeit gibt es zahlreiche Spiele, die für Blinde tastbar sind: z.B. Schach (es gibt auch Meisterschaften), Kniffel, Skat, Mensch ärgere dich nicht. Wandern ist eine beliebter Freizeitsport, aber auch Joggen, Schwimmen, Rudern und Tandemfahren. Taubblinde Menschen müssen möglichst viel Selbständigkeit behalten. Beim Orientierungs- und Mobilitätstraining lernen sie, mit dem Blindenlangstock umzugehen. Der Blindenstock hilft im Straßenverkehr, beim Einkaufen, bei der Benutzung von öffentlichen Verkehrsmitteln. Man kann Treppen, unterschiedlichen Untergrund und Hindernisse erkennen.

Trotzdem brauchen taubblinde Menschen oft Begleitung. Deshalb wird in NRW zur Zeit ein „Begleiterpool“ für Taubblinde aufgebaut: Man sucht Begleitpersonen für Spaziergänge oder kleine Ausflüge, Hilfe bei Einkäufen, Stadtbummel, Begleitung zu Taubblindentreffen, Begleitung im Urlaub oder auf Freizeiten, Unterstützung beim Hobby usw. Dadurch sollen auch Familien entlastet werden.

Unterstützung durch die Verbände

Bisher hat der Blinden- und Sehbehindertenverband vieles für die Taubblinden getan. Auch die Pädagogik gehört traditionell zum Bereich der Blindenpädagogik. Es ist aber wichtig, dass auch der Gehörlosen-Bund und der Deutsche Schwerhörigenbund den hörsehbehinderten Menschen eine Heimat anbietet. Gehörlose, die erblinden, brauchen die Unterstützung durch andere Gehörlose für ihre Kommunikation. Eine bundesweite Vereinigung für Taubblinde gibt es leider nicht.

Formen der Kommunikation

Es gibt verschiedene Formen der Kommunikation:

das Lormen: Das Alphabet wird mit Strichen und Punkten in die Handinnenfläche gezeichnet. Lormen wurde Ende des 19. Jahrhunderts von Hieronymus Lorm, einem taubblinden Schriftsteller, selbst entwickelt. Man kann es schnell lernen.
die taktile Gebärdensprache: Der Taubblinde legt seine Hand auf die Hände des Gesprächspartners und fühlt die Gebärden. Beide Gesprächspartner müssen die Deutsche Gebärdensprache beherrschen. Man kann auch das Fingeralphabet gut abfühlen.
die Brailleschrift: das Alphabet wird mit Punkten in Papier gestanzt. Der Taubblinde kann die Punkte fühlen und so Bücher und Zeitschriften lesen. Für Taubblinde gibt es ein besonderes Zubehör: die Braille-Zeile. Damit kann man Internet-Texte oder gescannte Texte in Brailleschrift lesen.

Wenn man nicht lormen und nicht gebärden kann, ist das kein Grund zur Panik. Man kann Taubblinden auch das normale Alphabet in die Hand schreiben.

… und der Beruf ?

Die beruflichen Möglichkeiten sind stark abhängig vom Grad der Sehbehinderung. Traditionell arbeiten viele Taubblinde als Korbflechter und Besenbinder. Die Referentin kennt auch Taubblinde in Deutschland, die als Masseur, Diakon und Hilfserzieher arbeiten. In den USA gibt es eine taubblinde Frau, die Biologie, Latein und Psychologie studiert.

Nach der Pause wurden Filmausschnitte aus der Sendereihe „Sehen statt Hören“ zum Thema Taubblinde und Kommunikation gezeigt. Im Mittelpunkt stand das Portrait von Susanne Schnaus.

Anschließend konnten mutige TeilnehmerInnen mit Spezialbrillen ausprobieren, wie schwierig die Orientierung für Sehbehinderte ist. Frau Bernhard vom Landesblindenverband NRW demonstrierte und erklärte, was ein Blindenführhund kann: auf eine vergessene Tasche aufmerksam machen, ein Geldstück auf dem Boden finden, den Weg nach draußen finden, zum Aufzug oder zum Taxi führen.

Nach dieser sehr informativen und eindrucksvollen Veranstaltung blieb nur wenig Zeit für die Diskussion. Es lagen aber Informationsbroschüren aus und es gibt Kontaktadressen:

Wer im Begleiterpool für Taubblinde mitarbeiten möchte, kann hier Kontakt aufnehmen:

Beratungsstelle für Hörgeschädigte
Heinz-Josef Jasper, Ingrid Richter
Oerweg 38
45657 Recklinghausen
Fax: 02361-23370
Mail: gl-beratung-re@web.de

Gehörlosenberatungsstelle der Stadt Bochum
Claudia Krause
Haus der Begegnung
Alsenstr. 19a
44789 Bochum
Fax: 0234-311068

Text und Fotos: Helga Ulbricht

Psychische Störungen bei gehörlosen und schwerhörigen Kindern und Jugendlichen

by ulbricht 11. Juni 2003

Kofo Essen 11. Juni 2003

Psychische Störungen bei gehörlosen und schwerhörigen Kindern und Jugendlichen

Referentin: Dr. Ulrike Gotthardt (gehörlos)

Frau Dr. Gotthardt ist Leitende Ärztin des Behandlungszentrums für Hörgeschädigte der Westfälischen Klinik Lengerich. Der Arbeitsschwerpunkt in Lengerich ist die Erwachsenenpsychiatrie. Aufgrund ihrer Erfahrungen mit Jugendlichen und einigen Kindern in der ambulanten Betreuung berichtete Frau Gotthardt auf diesem Kofo-Abend über ausgewählte psychische Störungen. Ihr Vortrag richtete sich an interessierte Laien. Ilse Grinz übernahm die Moderation, Gebärdensprachdolmetscherinnen waren Bastienne Rehe und Magdalena Meisen-Jelas (Skarabee, Köln); Schriftdolmetscherin war Gisela Kaul. Trotz des warmen Sommerwetters war die Veranstaltung gut besucht.

Die besondere Sozialisation hörgeschädigter Kinder

Hörgeschädigte Kinder erleben eine schwierigere Sozialisation (= das Kind lernt, in einer Gemeinschaft zu leben). 90 Prozent haben hörende Eltern. Die Kommunikation zwischen Eltern und Kindern ist oft mangelhaft. Unterhaltungen, wichtige Erklärungen, Austausch über Gefühle etc. sind oft nicht altersgemäß möglich. Daraus folgt, dass hörgeschädigte Schulabgänger oft im Bildungsstand 3-5 Jahre und in der sozialen Entwicklung 2-3 Jahre zurück sind. Die Orientierung an den Hörenden verhindert auch eine rechtzeitige Verarbeitung der Behinderung. Erst nach der Pubertät merken Gehörlose zumeist, wo ihre Grenzen liegen und lernen, ihre Behinderung zu akzeptieren. Schwerhörige erreichen diese wichtige Phase der Identifikation oft noch später. Schwerhörige Jugendliche sitzen zwischen allen Stühlen. Sie orientieren sich an Hörenden, kommen aber unter Hörenden nicht vollständig zurecht und haben keinen Zugang zu Gehörlosen. Für CI-Kinder ist die Situation ähnlich. Ärzte raten den Eltern oft von der Nutzung der Gebärdensprache ab. Neue Untersuchungen belegen aber, dass Gebärdensprache ohne Beeinträchtigung der lautsprachlichen Entwicklung genutzt werden kann.

Es wichtig, allen Kindern mit CI von Anfang an „totale Kommunikation“ zu bieten, um eine altersgemäße Kommunikation und Sozialisation zu ermöglichen. Das war auch ein Ergebnis des letzten ESMHD-Kongresses (European Society of Mental Health and Deafness) 2003 in Bad Ischl.

Ausgewählte psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen

1. Gewalttätiges / dissoziales (= nicht sozial angepasstes) Verhalten

Die Gründe für aggressives Verhalten sind unterschiedlich:

Ablehnung durch die Eltern, keine sichere Beziehung zu Eltern
Schwierigkeiten, Sprache zu verstehen und sich sprachlich auszudrücken (Elternhaus und Schule)
Schwierige soziale Situation: Armut, geringe Bildung der Eltern
Störungen in der psychosozialen Entwicklung durch Probleme in der frühen Kindheit oder mangelnde Kommunikation über Gefühle
Übersteigerter Erwartungsdruck an die Kommunikationsfähigkeit – häufig bei schwerhörigen Kindern

Aber auch Überbehütung und starke Verwöhnung durch die Eltern kann das Kind aggressiv machen. Das Kind lernt keine Grenzen.

2. Sexueller Missbrauch

Es gibt viele Formen von sexuellem Missbrauch: Sexuelle Belästigung (sexuelle Beleidigungen/Witze, Genitalien zeigen, anfassen) bis zur Vergewaltigung. Missbrauch liegt immer vor, wenn eine Person nicht freiwillig mit dem Tun einverstanden ist. Untersuchungen und Berichte zeigen, dass sexuelle Gewalt gegen behinderte Mädchen und Jungen häufiger vorkommt als gegen nichtbehinderte Kinder. Die Täter fühlen sich sicherer. Sie glauben, dass behinderte Kinder sich nicht wehren und nicht davon berichten können. Die Täter sind den Betroffenen oft bekannt: Väter, Lehrer, Betreuer, Pflegeeltern. Aber auch Jugendliche missbrauchen Gleichaltrige oder jüngere Kinder. Diese Täter haben nicht gelernt, ihr Verhalten und ihre Sexualität zu kontrollieren und positiv auszuleben. Die Opfer schweigen oft viele Jahre. Dann bricht es heraus, sie sprechen darüber oder werden krank, haben Selbstmordgedanken und kommen z.B. deshalb in die Psychiatrie. Frau Dr. Gotthardt berichtet über zunehmende Missbrauchs-Fälle, vor allem bei gehörlosen Frauen, die in ihrer Kindheit Missbrauchs-Situationen erlebten.

3. Sucht

Sucht ist Abhängigkeit von einem Suchtmittel: Alkohol, Arzneimittel, harte Drogen (z.B. Heroin) etc. Der Süchtige muss immer mehr konsumieren, um sich seelisch und körperlich gut zu fühlen. Er verliert schließlich die Kontrolle über den Konsum. Wenn man lange Zeit Suchtmittel konsumiert hat und plötzlich aufhört, bekommt man Entzugserscheinungen (starke Schmerzen, Unruhe, Schwitzen, Erbrechen, Durchfall). Dieser Entzug kann auch zum Tod führen. Deshalb muss man für den Entzug ins Krankenhaus. Nach 3-4 Wochen hat sich der Körper umgestellt und die Patienten fühlen sich wohler. Durch eine anschließende Therapie lernt der Patient, ohne Suchtmittel zu leben. Auch hier stellt die Referentin fest: Der Konsum von harten Drogen nimmt unter gehörlosen und schwerhörigen Jugendlichen zu.

Wie kann man psychische Störungen erkennen ? Wie soll man damit umgehen ?

Es ist auch für Fachleute schwierig, psychische Störungen zu erkennen. „Normales“ und „krankhaftes“ Verhalten gehen oft ineinander über. Angst vor bestimmten Situationen (z.B. im Straßenverkehr, vor Prüfungen) ist normal. Angst kann aber auch krankhaft sein, wenn man z.B. bei ungefährlichen Situationen (z.B. nachts zur Toilette gehen) Angst hat. Das kann ein Zeichen für eine psychische Störung sein. Wenn sich eine Person stark verändert hat (z.B. sehr traurig ist, antriebsarm, unter Schlafstörungen leidet), kann das ein Hinweis für eine Depression sein. Viele psychisch kranke Menschen wollen nicht über ihre Probleme sprechen oder bemerken ihr verändertes Verhalten selbst nicht. Es ist gut, wenn man diese Menschen anspricht und ihnen eine Rückmeldung gibt. Wenn ein Mensch über seine Ängste erzählt, sollte man nicht sagen: „Das ist Quatsch, du brauchst doch davor keine Angst zu haben !“ Man muss ihn ernst nehmen, genauer zuhören, vielleicht ist der Grund eine psychische Störung und er braucht therapeutische Hilfe. Viele Menschen denken: eine psychische Erkrankung ist peinlich. Aber psychische Erkrankungen sind so normal wie Zuckerkrankheit oder Blinddarmentzündung. Es kann jedem passieren. 30 bis 40% aller Menschen brauchen einmal im Leben eine Form von psychologischer Hilfe.
Nach der stationären Behandlung sind die Patienten noch nicht völlig gesund. Die Therapie muss ambulant weitergeführt werden. Ganz wichtig ist: die Integration in den Freundeskreis und in die Gehörlosen- oder Schwerhörigengemeinschaft. Gehörlose Menschen lehnen manchmal psychisch kranke Menschen ab, reden schlecht über sie – das ist nicht gut. Der Betroffene hat dann keine Chance, zurück in die Gemeinschaft zu kommen. Er braucht diese Gemeinschaft aber zur Gesundung.
Die Referentin beendete ihren Vortrag mit einer Bitte: Nehmen Sie einen psychisch kranken Menschen in Ihre Gemeinschaft auf, akzeptieren Sie ihn. Stellen Sie sich vor: sie selbst sind krank – Sie brauchen auch die Hilfe durch die Gemeinschaft und möchten nicht Ablehnung erfahren.

In der anschließenden Diskussion wurden folgende Fragen gestellt:

Gibt es unter Hörgeschädigten häufiger bestimmte psychische Erkrankungen ?
Es gibt dazu in Deutschland keine Untersuchungsergebnisse. Meine Erfahrungen zeigen aber, dass bestimmte Krankheitsbilder bei Hörgeschädigten häufiger sind (z.B. Verhaltensstörungen, Anpassungsschwierigkeiten).

Nach einer stationären Therapie ist eine ambulante Weiterbehandlung notwendig. Gibt es dafür genug Therapeuten, die mit den Patienten in Gebärdensprache kommunizieren können und Einblick in die Gehörlosenkultur haben ?
Therapeuten müssen kommunikativ bzw. gebärdensprachlich und kulturell kompetent sein. Eine Therapie mit Dolmetscher ist nicht optimal. Für die stationäre Behandlung Hörgeschädigter ist das Angebot ausreichend, aber für die ambulante Weiterbehandlung gibt es viel zu wenig geeignete Therapeuten. Dieser Bereich muss dringend ausgebaut werden. In Lengerich z.B. ist eine ambulante Betreuung für Menschen im näheren Einzugsbereich möglich.

Nach einer Untersuchung 1996 / Österreich erleben 65% der gehörlosen Frauen sexuelle Übergriffe. Können Sie diese hohe Zahl bestätigen ?
Man muss die Untersuchung genauer prüfen: Wurden psychisch kranke Gehörlose befragt ? Wie war die Befragungsmethode ? 65% ist zu hoch. Nach meinen Erfahrungen kann man von 15 bis 20 Prozent der gehörlosen Frauen sprechen.

Wie glaubwürdig sind Kinder und Jugendliche, wenn sie von sexuellem Missbrauch berichten ?
Man muss kritisch sein. Wenn Jugendliche spontan erzählen oder malen, wenn sie wiederholt davon erzählen und darunter leiden – dann stimmt es höchstwahrscheinlich. Man kann durch eine bestimmte Gesprächsführung ehrliche Antworten bekommen. Trotzdem können Fehler passieren.

Haben Schwerhörige besondere psychische Schwierigkeiten ?
Viele Schwerhörige und CI-Träger orientieren sich an der Welt der Hörenden und verstecken ihre Behinderung. Sie haben Schwierigkeiten, über ihre Probleme zu sprechen und fressen Enttäuschung und Wut in sich hinein. Plötzlich kann es zu einem Ausbruch kommen oder kompensatorisch (= ausgleichend) zu einer körperlichen Krankheit. Bei der Behandlung gibt es Schwierigkeiten: hörende Psychotherapeuten kennen oft die speziellen Schwierigkeiten schwerhöriger Menschen nicht. Es gibt aber kein spezielles Therapie-Angebot für Schwerhörige. Es wäre besser, wenn Schwerhörige offen für andere Kommunikationsformen sind und sich mit Gehörlosen zusammenschließen, d.h. auch eine gemeinsame Behandlung vermehrt zulassen könnten.

Um 21 Uhr beendete die Moderatorin die Veranstaltung. Es war uns klar, dass man in 2 Stunden dieses interessante Thema nicht umfassend diskutieren kann. Sicherlich sind noch viele Fragen offen geblieben.

Frau Dr. Gotthardt wies noch darauf hin, dass das Behandlungszentrum für Hörgeschädigte in Lengerich regelmäßig alle 2 Jahre einen Tag der Offenen Tür anbietet. Der nächste Termin ist am 28. Juni 2003. Man kann an Vorträgen teilnehmen, die Stationen besichtigen und mit den MitarbeiterInnen sprechen.

Adresse:
Westfälische Klinik für Psychiatrie,
Psychotherapie und Neurologie Lengerich, Behandlungszentrum für Hörgeschädigte,
Parkallee 10
49525 Lengerich
Tel: 05481 / 12-0
Fax: 05481 / 12-465

Gehörlose Bürger in Ostdeutschland – gestern und heute

by ulbricht 14. Mai 2003

Kofo Essen, 14. Mai 2003

Gehörlose Bürger in Ostdeutschland – gestern und heute

Referent: Volkmar Jaeger (gehörlos)

Am Nachmittag leitete Volkmar Jaeger einen Diskussionskreis mit Schülerinnen und Schülern des Berufskollegs für Hörgeschädigte in Essen:

Volkmar Jaeger ist eine bekannte Persönlichkeit. Trotzdem möchte ich den Referenten kurz vorstellen:

Er ist heute Vorsitzender im Stadtverband der Hörgeschädigten Leipzig, Vorstandsmitglied im Verein KuGG (Kultur und Geschichte Gehörloser) und verantwortlicher Redakteur der Zeitschrift Lesen statt Hören.

1928 wurde Volkmar Jaeger in Leipzig geboren und hat Nationalsozialismus, Besatzungszeit und Nachkriegsgeschichte in der DDR miterlebt. Immer engagierte er sich aktiv in Gehörlosenverbänden und war zur Wendezeit (1989/90) Mitglied im Neuen Forum und bei jeder Montagsdemo in Leipzig dabei.

Über seine Erfahrungen in der DDR vor und nach dem Mauerfall berichtete er auf unserem Kofo.

Hier eine Zusammenfassung des Abendvortrags. Sie kann den lebendigen Beitrag nicht ersetzen:

Wie war das Leben für Gehörlose in der DDR ?

Vor dem Bau der Mauer 1961 sind 2,7 Millionen Menschen in den Westen gegangen, darunter auch viele Gehörlose. Mit der DDR-Wirtschaft ging es bergab. Die DDR-Regierung entschloss sich deshalb, das „Schlupfloch“ zu stopfen und die Mauer zu bauen. Nun saßen alle im riesengroßen „Zoo“ fest. Gehörlose trafen sich zu Hause oder im engen Freundeskreis und haben dort gebärdet und über die Regierung gespottet. Sie haben ihre Gemeinschaft behalten. Nur wenige Gehörlose wurden Parteimitglieder.

Arbeit: Gehörlose in der DDR hatten Arbeit – aber es gab versteckte Arbeitslosigkeit. So musste er selbst oft nur zwei Stunden am Tag arbeiten, die übrige Zeit hat er heimlich Bücher gelesen. Andere Gehörlose haben sinnlose Arbeit gemacht, z.B. einen Stapel Papier abgetragen und wieder aufgestapelt. Es gab typische Berufe für Gehörlose: Schneiderin, Tischler, später auch Zahntechniker. Aber die Auswahl war nicht groß.

Vereine: In den 50er Jahren wurde der Allgemeine Deutsche Gehörlosenverband (ADGV) gegründet. Der Staat nahm Einfluss auf die Vorstandswahlen der Verbände. Meistens waren Schwerhörige oder Hörende im Vorstand der Hörgeschädigtenvereine. Nur Parteimitglieder durften an Wahlen teilnehmen. Opposition war nicht möglich. Die Vereine waren hauptsächlich Sportvereine. Volkmar Jaeger war einige Jahre parteiloser Vorsitzender der Kommission Kultur und Bildung im ADGV. Man wollte Kultur der Hörenden für Gehörlose anbieten – „Gehörlosenkultur“ war unbekannt. Diese Kommission wurde später aufgelöst. Später, auf internationalen Festivals in Bulgarien trafen sich Deutsche, Spanier, Engländer, Schweden. Die ostdeutschen Teilnehmer haben darüber viel Neues über Gehörlosenkultur erfahren.

Kommunikation: Lehrer, Eltern und Geschwister waren „vermittelnde Dolmetscher“ bei Behörden. Es war nicht gern gesehen, wenn Gehörlose vor Hörenden gebärdeten. Auch auf Veranstaltungen für Gehörlose haben gehörlose Referenten gesprochen. Ein Dolmetscher übersetzte ihren Vortrag in Gebärdensprache – nicht umgekehrt !

Was passierte 1989/90 in Leipzig ?

Die Regierung unter Erich Honecker bereitete die große 40-Jahres-Feier der DDR vor.
Aber die Menschen waren immer unzufriedener: mit der Wirtschaft ging es bergab, man sah im Westfernsehen das große Warenangebot, man wollte auch bürgerliche Freiheiten und vor allem: frei reisen. Gehörlose sahen die Sendung „Sehen statt Hören“ und die Tagesschau mit Untertiteln – falls man Videotext-Zubehör von Verwandten geschmuggelt bekommen hatte.
Das Neue Forum in Leipzig wurde gegründet. Volkmar Jaeger war Mitglied. Gehörlose trafen sich jeden Montag zu Friedensgebeten in der Nikolaikirche (dort dolmetschte Pfarrer Heinz Weithaas) und zu den Montagsdemonstrationen. Ca 30 Gehörlose waren immer dabei. Am 9. Oktober gab es eine große Demonstration. Viele hatten Angst, denn man befürchtete: Jetzt werden Soldaten eingesetzt – wie damals am 17. Juni. Aber alle hielten Disziplin und ließen sich nicht provozieren. Es war eine gewaltlose Demonstration, die schließlich die DDR-Regierung zum Rücktritt zwang.

Am nächsten Morgen erfuhr Volkmar Jaeger: die Grenze ist offen.

Nach dem Mauerfall konnte jeder die Stasi-Akten einsehen. Die Gehörlosen dachten: es gibt keine Stasi-Akten über Gehörlose – die Gebärdensprache ist ja lautlos. Volkmar Jaeger erschrak, als er seine 40seitige Stasi-Akte lesen konnte. Man hatte ihn bespitzelt.

Im wiedervereinten Deutschland

Gehörlose Demonstranten hatten eine Initiativgruppe gebildet, darunter auch Volkmar Jaeger. Sie wollten den alten Taubstummenverein Leipzig neu gründen. Sie waren nicht gegen Schwerhörige, aber sie meinten, dass Gehörlose zuerst einen eigenen Verein brauchen, um ein eigenes Selbstbewusstsein zu entwickeln. Darüber gab es Uneinigkeit: Gehörlose und Schwerhörige zusammen in einem Verein wie bisher in der DDR – oder getrennt und die Mitgliedschaft der Gehörlosen im DGB. Die Ex-Funktionäre hatten immer noch starken Einfluss. Schließlich gewannen mit knapper Mehrheit die Befürworter der getrennten Vereine.

Gehörlose hatten einen großen Nachholbedarf. Sie wollten nach Westdeutschland und ins Ausland reisen, um Gehörlosenvereine zu besuchen und Erfahrungen zu sammeln. Aus dem Westen kamen taube Persönlichkeiten zu Vorträgen: z.B. Jürgen Stachlewitz oder Gertrud Mally. Sie hielt in Leipzig einen Vortrag über die Gebärdensprache als Fundament zur Selbstverwirklichung. Damit begeisterte sie viele Gehörlose. Volkmar Jaeger besuchte 1990 Brighton/GB. Er war erstaunt, dass Gehörlose in der Öffentlichkeit gebärdeten. Er spürte ihre Selbstsicherheit und bemerkte ihr gutes Allgemeinwissen.

Die Wiedervereinigung war auch eine entscheidende Wende für die Geschichte der Gehörlosen. Nun gab es auch in Ostdeutschland viele kulturelle Angebote für Gehörlose, neue Vereine wurden gegründet, mehr und mehr entstand ein Bewusstsein für Gebärdensprache. Der Mauerfall hat den Gehörlosen den Weg frei gegeben, sich selbst zu entfalten.

Weitere Informationen über die Geschichte der Gehörlosen gibt es auf der Webseite des Vereins

Kultur und Geschichte Gehörloser (KuGG):
www.kugg.de

Wer Interesse hat, sich über Gehörlose in Leipzig zu informieren, kann in die Website des Stadtverbandes der Hörgeschädigten Leipzig schauen:
www.deafs-leipzig.de

Bericht nur unter pdf-Format:
Artikel in der DGZ 8/2003, mit freundlicher Genehmigung der Redaktion

Bericht: Helga Ulbricht
Fotos: Helga Ulbricht und Frank Brüggemann

Gehörlosenkunst – Eine Annäherung am Beispiel von Fise Art

by ulbricht 9. April 2003

Kofo Essen, 09.04.03

Gehörlosenkunst – Eine Annäherung am Beispiel von Fise Art

Referent: Albert Fischer (gehörlos, Maler)

Zum ersten Mal planten wir in Essen ein Kofo zum Thema „Kunst“ und waren gespannt, wie viele Interessenten sich einfinden würden. Wir freuten uns, dass 60 Besucher gekommen waren. Viele haben engagiert an der Diskussion teilgenommen.

Unsere Dolmetscherinnen waren: Magdalena Meisen-Jelas und Bastienne Rehe (DGS-Dolmetscherinnen der Firma Skarabee, Köln) und Gisela Kaul (Schriftdolmetscherin, Essen).

Winny Stenner übernahm die Moderation dieses Abends und stellte den Referenten und das Thema vor: Albert Fischer (Künstlername: Fise) ist aus der Nähe von München angereist, um seine Kunst zu präsentieren und mit den Teilnehmern zu diskutieren. Er malt seit 40 Jahren und ist auch unter hörenden Künstlern anerkannt. Aber erst seit einigen Jahren – im Zusammenhang mit dem wachsenden Selbstbewusstsein der Gehörlosen – hat er einen eigenen Stil entwickelt: Fise Art. Diese eigene Stilrichtung bezeichnet Albert Fischer als „Gehörlosenkunst“. Es ging also um die Frage: Was ist Gehörlosenkunst eigentlich? Gibt es eigene Stilmittel und Inhalte?

Fise begann mit einer Bildbetrachtung. Er beschrieb wichtige Merkmale seiner Kunstrichtung (Fise Art) an diesem Bild:

es zeigt die Veränderung in der Beziehung zwischen Gehörlosen und Hörenden: von der Bevormundung zur Gleichberechtigung
die Hände sind auffallend gemalt und zeigen die selbstbewusste Kommunikation in Gebärdensprache
er benutzt kräftige Farben
das Bild ist zweidimensional gemalt (ohne Perspektive).

Das Publikum wollte es genau wissen:

Was bedeutet die Farbe „Rot“?
Das Bild drückt Aggressivität, aber auch Anpassung aus – warum?
Es sieht aus, als ob der Hörende rechts den Gehörlosen links übertrumpft – ist es so gemeint?
Was bedeutet das rechte gelbe Quadrat unten?

Fises Antworten zusammengefasst:
Die Farbe „Rot“ bedeutet Aktivität. Zu den anderen Fragen: Kunst kann man nicht allgemeingültig erklären. Jeder Mensch hat eine andere Sicht. Fise selbst kann das Bild morgen anders erklären als heute. Wenn er ein Bild malt, denkt er nicht an die Bedeutung. Erst später kann er Abstand gewinnen und über eine Bedeutung nachdenken. Er erzählte ein Beispiel:
Tom Bierschneider hatte ihn besucht, um ein Plakat für das erste Deutsche Gehörlosen-Theaterfestival (DeGeTh) in München auszuwählen. Er entdeckte dieses Bild. Fise selbst konnte damals das Bild nicht begründen. Andere haben es erklärt und er hat die Erklärung übernommen: Das Rote ist der Theatervorhang, das Gelbe die Bühne, hier das Publikum…usw.

Nun begann eine kontroverse und spannende Diskussion über „Gehörlosenkunst“.
Die Fragen aus dem Publikum waren z.B:

Muss Gehörlosenkunst ein Thema aus der GL-Welt haben?
Warum sind Landschaftsbilder keine GL-Kunst? Ist eine Schneelandschaft GL-Kunst, wenn ein Ohr oder eine Hand hineingemalt ist?
Gehörlose sind „Augenmenschen“. Sie können viel mehr wahrnehmen als Hörende und könnten diese genauere Wahrnehmung auch in ihren Bildern ausdrücken. Ist das auch Gehörlosenkunst?
Warum soll Gehörlosenkunst immer bestimmte Zeichen enthalten: Gebärden und Hände? Gehörlosenkunst könnte doch eine Vielfalt von Formen haben – jeder gehörlose Künstler könnte seine Situation als Gehörloser in einem individuellen Stil mit individuellen Formen ausdrücken.
Können Hörende auch Gehörlosenkunst machen?

Fises Antworten zusammengefasst:
Gehörlose nehmen die Welt und ihre Umgebung anders wahr, Hörende können es nicht genauso nachempfinden.
“Meine Gehörlosenkunst zeigt den Kampf der Gehörlosen um Gleichberechtigung. Die Kommunikation spielt dabei eine ganz wichtige Rolle. Deshalb sind die Hände ein wichtiges Merkmal. Gehörlosenkunst (Fise Art) ist – so gesehen – ein eng gefasster Begriff.”

Andererseits:
“Der Begriff ‘Gehörlosenkunst’ ist ein Streitthema.
Es gibt keine Festlegung.
Meine letzten Bilder zeigen eine Neuentwicklung:
Es gibt fließende Übergänge, Grenzen werden überschritten – ich muss noch klären, ob das Gehörlosenkunst ist.”

Was also ist “Gehörlosenkunst” ?
Auf diese Frage haben wir keine feste Antwort gefunden. Es war eine Annäherung.

Vielen Dank an den Referenten für seine anschaulichen Beiträge, an das Publikum für die zahlreichen kritischen Nachfragen, an Winny für ihre souveräne Moderation und an die Dolmetscherinnen für ihre ganz außerordentliche Leistung.

Hinweis:
Mehr über Albert Fischer und seine Kunst kann man auf seiner Website schauen und lesen: www.fiseart.de

Bericht: Helga Ulbricht
Fotogalerie: Frank Brüggemann, Helga Ulbricht
Abbildungen der Gemälde mit freundl. Genehmigung des Künstlers

Pleite? Schulden? Und was nun? – Hilfen durch die Schuldnerberatung

by ulbricht 12. März 2003

Kofo Essen, 12.03.03

Pleite? Schulden? Und was nun? – Hilfen durch die Schuldnerberatung

Referent: Michael Baur (Verein Schuldnerhilfe Essen)

Die Moderation wurde geführt von Ilse Grinz und Winny Stenner. Übersetzt wurde von den Gebärdensprachdolmetscherinnen Bastienne Rehe und ihrer Kollegin. Als Schreibdolmetscherin war Gisela Kaul im Einsatz.
Es waren ca. 40 Gäste zum KOFO-Abend gekommen.

Wodurch überschuldet man sich? Welche Folgen hat eine Überschuldung ?

1. durch Arbeitslosigkeit

Das Einkommen verringert sich und man kann bestehende Schulden noch schwerer zurückzahlen.

Viele Menschen sind wirtschaftlich unerfahren. Wenn Leute neue Schulden machen, obwohl sie wissen, dass sie den Kredit nicht zurückzahlen können, dann machen sie sich strafbar. Man kommt dafür noch nicht in Gefängnis. Es kann aber passieren, dass der Gläubiger nach erfolglosen Pfändungen eine eidesstattliche Versicherung (= Offenlegung des gesamten Vermögens) verlangt. Wenn der Schuldner diese Versicherung nicht abgibt, kann er ins Gefängnis kommen (Beugehaft). Auch wenn man eine Erbschaft oder eine Eigentumswohnung nicht angibt, macht man sich strafbar.

2. durch Scheidung

Die Partner müssen jetzt doppelte Haushaltskosten zahlen, weil jeder einen eigenen Haushalt hat. Sie kommen dann mit ihrem Einkommen nicht mehr aus. Für Kinder, die bei dem Ex-Ehepartner wohnen, muss Unterhalt gezahlt werden. Wenn er/sie den Unterhalt nicht zahlen kann, muss das Jugendamt oder Sozialamt in Vorkasse treten. Wenn schon alte Schulden da sind, hat man jetzt schon 2 Gläubiger.

Es gibt natürlich noch andere Gründe für eine Überschuldung. Die meisten Schulden entstehen im Verbraucherkreditwesen oder durch Ratenkäufe.

Wie hilft die Schuldnerhilfe bei Überschuldung?

Die Schuldnerhilfe klärt ihre Klienten auf, wie sie bei Überschuldung reagieren sollen und berät auch bei einem Mahnbescheid. Nach erfolglosen außergerichtlichen Mahnungen kann der Gläubiger das gerichtliche Mahnverfahren einleiten. Gläubiger nehmen oft zu hohe Kosten. Jeder Gläubiger kann nur das nehmen, was ihm an Schaden entstanden ist. Zur Zeit sind 6,5 Prozent Verzugszinsen möglich. Gegen einen zu hohen Mahnbescheid kann man Widerspruch einlegen.

Die Schuldnerberatung führt auch das Verbraucherinsolvenzverfahren durch. Sie stellt zusammen mit den Schuldnern einen Haushaltsplan auf und führt Verhandlungen mit den Gläubigern. Wenn man 6-7 Jahre einen Teil der Schulden zurückbezahlt, kann man von den Restschulden befreit werden.

Die Berater der Schuldnerhilfe erwarten von ihren Klienten eine Offenlegung der finanziellen Situation; ohne diese Informationen können sie nicht mit den Gläubigern verhandeln. Eine gute Zusammenarbeit ist notwendig. Die Klienten müssen den Überblick über ihre bisherigen Schulden behalten und sollen keine neuen Schulden aufnehmen.

Was macht die Schuldnerhilfe zur Schuldenvorbeugung (Prävention) ?

Die Schuldnerhilfe macht Info-Veranstaltungen.
Sie hat auch eine Faltblattreihe zur Vorbeugung erstellt.
Man kann sie im Internet herunterladen (pdf-Format):

· „Endlich Erwachsen“
Ab 18 darf man selbst Verträge abschließen, z.B. Mietvertrag, Kaufvertrag, Darlehensvertrag. Man muss selbst gut überlegen, was man sich leisten kann. Man muss selbst voll haften.

· „Ich kauf mir was“
Die jungen Menschen möchten „in“ sein (die neue Hose, das coole Shirt, das Mega-Handy). Oft wird es dann verdammt eng mit dem Geld.

· „auto mobil“
Ein Führerschein ist nicht billig. Vor der Anmeldung bei der Fahrschule soll man ganz genau nachfragen, wie hoch die Kosten im einzelnen sind.
Bevor man ein eigenes Auto kauft, muss man sich auch überlegen, wie hoch die Unterhaltungskosten sind (z.B. Kfz-Steuer, Kfz-Versicherung, Benzin, Reifen (Sommer/Winter), Reparaturen). Natürlich ist Barzahlung beim Autokauf am besten.

· „Trautes Heim“
Wenn man volljährig ist, will man eine eigene Wohnung haben. Aber die Kosten sind hoch: Miete, Strom, Heizung, Telefon, Kabel, Zeitung, Lebensmittel, Fahrkosten. Die jungen Menschen sind diese Ausgaben nicht gewohnt, weil ihre Eltern bisher für sie alles bezahlt haben.

· „Aber sicher“
Es gibt ein großes Angebot an Versicherungen (Unfall-, Hausrat-, Arbeits-, Rechtsschutzversicherung, etc.). Welche Versicherungen braucht man überhaupt? Wie viel Geld hat man übrig, um Versicherungen zu bezahlen?

· „come together“
Telefonieren mit dem Handy ist im Gegensatz zum Telefonieren im Festnetz teuer. Man muss die aktuellen Preise vergleichen oder bei der Verbraucher-Zentrale fragen.

Weitere Faltblätter aus der Info-Reihe

· „Shoppen per mouseclick“
über Kaufen und Bezahlen im Internet

· „Alt genug“
über Kids und Knete (Geldgeschäfte von Minderjährigen)

· „Aus lauter Liebe“
über die Gefahren bei Bürgschaften

Bericht:
Vanessa Schilling, Dominika Duda (Zahntechnik-Auszubildende)

Von der Schule bis zur Rente:
Hilfen im Arbeitsleben – Die Arbeit der Integrationsfachdienste

by ulbricht 12. Februar 2003

Kofo Essen, 12.02.03

Von der Schule bis zur Rente: Hilfen im Arbeitsleben – Die Arbeit der Integrationsfachdienste

ReferentInnen: Christian Schausen (IFD Aachen),
Sabine Schlüß (IFD Essen),
Daniela Dürr (IFD Wuppertal)

ReferentInnen: Christian Schausen (IFD Aachen), Sabine Schlüß (IFD Essen), Daniela Dürr (IFD Wuppertal)

Über 100 Gäste waren gekommen, um sich über die Aufgaben der neuen Integrationsfachdienste zu informieren – die Mensa des Internats war bis auf den letzten Platz besetzt.

Die Moderation an diesem Kofo-Abend teilten sich Ilse Grinz und Winny Stenner. Unsere Gebärdensprachdolmetscherinnen waren Bastienne Rehe und Magdalena Meisen-Jelas. Als unermüdliche Schreibdolmetscherin war Gisela Kaul im Einsatz.

Christian Schausen begann mit einer kurzen Einführung in die Geschichte der IFD: Bis zum Herbst 2000 gab es in Deutschland nur den Berufsbegleitenden Dienst für Schwerbehinderte. Er half bei Problemen am Arbeitsplatz. Für schwerbehinderte Arbeitslose gab es kein besonderes Beratungsangebot. Auch für die Berufsberatung schwerbehinderter Schulabgänger gab es nicht überall qualifizierte Berater. Im Oktober 2000 wurde das Schwerbehindertenrecht geändert und eine neue Einrichtung geschaffen: die Integrationsfachdienste (IFD). Seitdem sind in vielen Städten Integrationsfachdienste entstanden.Ihre Organisation und ihre Aufgaben sind aber bundesweit unterschiedlich.

Die folgende Organisation gilt für den Landschaftsverband Rheinland.

Hier gibt es in 5 Städten Integrationsfachdienste für hörbehinderte Menschen. Sie sind aufgeteilt in 3 Fachbereiche:

Integrationsfachdienste für Menschen mit Hörbehinderung

im Bereich des Landschaftsverbandes Rheinland

IFD Aachen – IFD Düsseldorf – IFD Essen – IFD Köln – IFD Wuppertal

Fachbereich Berufsvorbereitung
Auftraggeber: Integrationsamt

Fachbereich
Vermittlung
Auftraggeber:
Arbeitsamt

Fachbereich Berufsbegleitung
Auftraggeber: Integrationsamt

Anschließend stellten die drei FachberaterInnen ihre Aufgabenbereiche vor. Für alle Bereiche gilt: Die Angebote sind freiwillig und kostenlos. Die MitarbeiterInnen haben Schweigepflicht.

1. Fachbereich Berufsvorbereitung (Sabine Schlüß)

Nach der Einführung des SGB IX merkte man schnell, dass Schüler, Mitarbeiter von Werkstätten für Behinderte und psychisch kranke Menschen nicht durch die neuen IFD beraten werden konnten. Deshalb wurde im Bereich des LVR (Landschaftsverbandes Rheinland) innerhalb der IFD ein eigener Dienst geschaffen: die Berufsvorbereitung. In Köln, Aachen und Essen wurde jeweils eine Beraterin für diese Aufgabe eingestellt. Die BeraterInnen sind für das ganze Rheinland zuständig. Sie sollen in Zusammenarbeit mit Schule und Arbeitsamt die Schüler bei der Berufswahl beraten und berufsvorbereitende Maßnahmen einleiten (Arbeitstraining oder Praktikum).

Weitere Aufgaben der Berufsvorbereitung sind:

Informationen über Rechte und Pflichten eines Auszubildenden
Unterstützung bei der Beantragung eines Schwerbehindertenausweises
Beratung von Hörgeschädigten mit zusätzlichen Behinderungen, z.B. Usher-Syndrom
Beratung von hörgeschädigten Mitarbeitern in den Werkstätten für Behinderte, wenn sie eine Arbeit auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt aufnehmen möchten.

Die Beraterinnen bieten monatliche Sprechstunden in den Schulen für Hörgeschädigte an.

2. Fachbereich Berufsbegleitung (Daniela Dürr)

Dieser Fachbereich entspricht den früheren Berufsbegleitenden Diensten.
Die Aufgaben sind:

Beratung, Begleitung und Unterstützung am Arbeitsplatz für Gehörlose, ihre Kollegen und Arbeitgeber
Unterstützung bei Kommunikationsschwierigkeiten
Hilfe bei drohender Kündigung oder bei Abmahnung
Lösungssuche bei Unterforderung oder Überforderung am Arbeitsplatz
Weiterbildung und Qualifizierung im Beruf

Weitere Aufgaben:

Hilfe beim Ausfüllen von Formularen und Schreiben von Anträgen
Vermittlung von GebärdensprachdolmetscherInnen
Vermittlung bei Ämtern in Zusammenhang mit dem Arbeitsleben

3. Fachbereich Vermittlung (Christian Schausen)

Aufgaben dieses Dienstes sind:

Beratung hörgeschädigter Arbeitsloser und von Arbeitslosigkeit Bedrohter
Hilfe bei der Suche nach einem neuen Arbeitsplatz
Akquisition (= Gewinnung) von neuen Arbeitsplätzen für Hörgeschädigte, Werbung bei Firmen
Beratung bei der Bewerbung
Begleitung zu Vorstellungsgesprächen

Weitere Aufgaben:

Beratung von Arbeitgebern bei der Einstellung, Vermittlung von Hilfen durch Arbeitsamt und Integrationsamt
Erste Begleitung und Beratung von Arbeitnehmer und Arbeitgeber bei einem neuen Arbeitsplatz.

Nach dieser kurzen Vorstellung begann eine lange und interessante Diskussion:

Gibt es schon Zahlen ?
Wie viele Betroffene haben sich an den Integrationsfachdienst gewandt ?
Nein, die Dienste sind zum Teil noch jung. Wir sammeln zur Zeit Daten.

Wie sehen die Erfahrungen aus ?
Berufsbegleitung: Diesen Dienst gibt es im Rheinland seit 15 Jahren. Er wird gut akzeptiert. Er ist für Gehörlose zuständig, es kommen aber auch Schwerhörige. Vermittlung: Dieser Dienst wird immer wichtiger, weil die Arbeitslosigkeit steigt.

Vorbereitung: Diese Stelle gibt es erst seit anderthalb Jahren. Die Zusammenarbeit mit den Schulen hat gerade erst angefangen. Die Mitarbeiter beraten auch gemeinsam mit den Arbeitsämtern und können den Arbeitgebern Hilfestellungen geben.

Es gibt schon Einrichtungen, die im Bereich der Vorbereitung arbeiten, z.B. das Bildungszentrum in Essen und die Organisation „Überblick“. Überschneiden sich die Aufgabenbereiche und gibt es Konkurrenz ?
Nein, es gibt keine Konkurrenz. Wir haben mit den bestehenden Organisationen Kontakt aufgenommen, bieten ergänzende Hilfen an und übernehmen in Absprache bestimmte Aufgaben.

Ich habe mit dem Chef Probleme, ich habe Angst, er feuert mich bald. Was kann ich tun ?
Sie können zu uns kommen, wir haben Schweigepflicht. Vielleicht ist diese Beratung schon ausreichend. Wenn Sie es wünschen, bitten wir in der Firma um ein Gespräch. Meistens ist der Arbeitgeber einverstanden. Wir kommen mit Gebärdensprachdolmet-scher. Bei Kommunikationsproblemen können wir Hilfen anbieten, z.B. Kollegenseminare oder den Einsatz von Dolmetschern für eine bestimmte Zeit.

Setzen Sie bei Schwerhörigen oder Ertaubten auch Schriftdolmetscher ein ?
Nein, noch nicht. Aber wir beraten im kleinen Kreis oder in Einzelgesprächen. Wir können Gehörlosen, Schwerhörigen und Ertaubten anbieten, Teambesprechungen anhand von Protokollen nach zu besprechen.

Jemand arbeitet 20 Jahre in der Firma und ertaubt zwischen 40 und 50. Sein Arbeitsplatz ist dadurch bedroht. Wie kann der IFD helfen ?
Wir vermitteln Absehkurse, Gebärdensprachkurse oder eine Reha-Maßnahme in Rendsburg. Wir bieten auch psychologische Beratung für den Betroffenen an und können die Kollegen über eine angepasste Kommunikation informieren.

Wie lange braucht der IFD, um einen Arbeitsplatz zu vermitteln ? Wie hoch ist die Erfolgsrate ?
Das Arbeitsamt weist uns die arbeitssuchenden Hörgeschädigten zu. Diese Zuweisung gilt für 6 Monate. In dieser Zeit kann der Vermittler in Zusammenarbeit mit dem Arbeitslosen einen Arbeitsplatz suchen. Eine Verlängerung auf weitere 6 Monate ist möglich, wenn gute Aussichten auf Vermittlung bestehen. Er kann Trainingsmaßnahmen und Probearbeitsmaßnahmen vermitteln. 70 – 80 Prozent der Arbeitslosen erhalten dadurch einen Arbeitsplatz.

Was kann man bei einer Kündigung machen ?
Auch Schwerbehinderte können in den ersten 6 Monaten ohne Gründe gekündigt werden. Danach muss der Arbeitgeber einen Antrag beim Integrationsamt stellen und die Kündigungsgründe nennen. Das Integrationsamt prüft, ob Hilfen bei der Kommunikation, Umrüstung von Maschinen oder Weiterqualifizierung des Arbeitnehmers erforderlich sind. Bei schlechter Auftragslage oder persönlichem Fehlverhalten kann das Integrationsamt einer Kündigung zustimmen. Besser ist es, vor einer Kündigung den Integrationsfachdienst einzuschalten.

Ich bin seit Februar arbeitslos und stelle es mir schwierig vor, mit dem IFD auf Arbeitssuche zu gehen. Ich möchte nicht „mit Betreuer“ kommen und hilflos erscheinen.
Jeder Arbeitslose kann selbst entscheiden, ob ein Berater mitkommen soll. Die Leistung ist freiwillig. Der IFD-Berater kommt nicht nur für den Arbeitnehmer, sondern auch für den Arbeitgeber und informiert ihn über mögliche Leistungen (z.B. Lohnkostenzuschüsse).

Kann der IFD auch Arbeitsassistenz vermitteln ?
Arbeitsassistenz ist eine „nachrangige Leistung“ – zuerst muss man prüfen, was mit technischen Hilfsmitteln und Dolmetschern möglich ist. Es gibt eine finanzielle Obergrenze. Arbeitsassistenz ist gedacht für einfache Hilfstätigkeiten. Der Einsatz von Gebärdensprachdolmetschern im Rahmen von Arbeitsassisstenz ist auch schwierig, weil die finanzielle Unterstützung durch das Integrationsamt an Arbeitsstunden gebunden ist. Der Stundenlohn entspricht nicht den Löhnen der Dolmetscher. Bisher wurden aber vereinzelt Stellen für Telefondolmetscher geschaffen. Die Gelder vom Integrationsamt für Arbeitsassistenz müssen selbst verwaltet und auch abgerechnet werden.

AnsprechpartnerInnen:

IFD Essen
Sabine Schlüß, Gudrun Kunick, Sibylle Mihm-van der Voort, Monika Linden, Andrea Knipping
Simsonstr. 29, 45147 Essen
Fax zentral: 0201/702660 , Mail zentral: ifd.lvgl@t-online.de

IFD Aachen
Christian Schausen, Monika Johann, Norbert Hesselmann
Krefelder Str. 147, 52070 Aachen
Fax zentral: 0241/911634 ; Mail: ifd.schausen@hgz-aachen.de; ifd.hesselmann@hgz-aachen.de ; ifd.johann@hgz-aachen.de

IFD Köln
Tatjana Mundhenk, Volker Wilfert, Daniela Wyink, Aline Porten, Peter Lubenow, Jürgen Reichelt, Ralf Obert, Sabine Stange, Herr Heinrichs (Geschäftsführer)
Lupusstr. 22, 50670 Köln
Fax zentral: 0221/2943-500, Mail zentral: h.heinrichs@ifd-koeln.de

IFD Wuppertal
Daniela Dürr
Wesendonkstr. 7, 42103 Wuppertal
Fax: 0202/25516-18, Mail: bbd-fuer-gehoerlose-wuppertal@gmx.de

IFD Düsseldorf
Jutta Mones, Heike Felder
Klosterstr. 47, 40211 Düsseldorf
Fax: 0211/3860-624, Mail: mones.ifd-gl@gmx.de ; felder.ifd-gl@gmx.de

Text: Helga Ulbricht
Bilder: Frank Brüggemann

Rentenreform und Grundsicherung

by ulbricht 8. Januar 2003

Kofo Essen, 8.01.03

Rentenreform und Grundsicherung

Referent: Dirk R. Schuchardt
(Landesversicherungsanstalt Rheinprovinz)

An diesem Kofo-Abend rechneten wir mit wenig Gästen. Die Temperaturen waren eisig und die Straßen glatt. Trotzdem haben sich mehr als 40 Besucher eingefunden.
Leider fiel uns zu spät ein: Glühwein und Tee wären die richtigen Begrüßungsgetränke gewesen. Wenn es im Februar wieder so kalt ist, werden wir an heiße Getränke denken!
Unter den Besuchern waren viele ältere Gäste, aber auch einige jüngere. Das hat uns gefreut, denn für junge Leute ist es schwer zu verstehen, dass das Thema „Rente“ jetzt schon wichtig ist.
Der Referent Dirk Schuchardt brachte in seinem interessanten und lebendigen Vortrag (unterstützt durch Powerpoint) eine umfassende Information über die Organisation der Rentenversicherung und über neue Renten-Gesetze: Rentenreform, Grundsicherung und Renteninformation.
Es ist unmöglich, diesen umfangreichen Vortrag hier kurz zusammenzufassen.
Deshalb beschränke ich mich hier auf zwei aktuelle Bereiche: Renteninformation und Grundsicherung.

Renteninformation

Jede/r Versicherte (ab 27 und schon 5 Jahre in die Rentenkasse eingezahlt) bekommt ab 2004 jedes Jahr eine Renteninformation. Man muss aufpassen: Der Brief kommt nicht von einer privaten Versicherung. Es ist keine Werbung! In der Renteninformation steht:

Wie hoch ist meine Rente, wenn ich jetzt nicht mehr arbeite ?

Wie hoch ist meine Rente ab 65 Jahre, wenn mein Lohn gleich bleibt (Hochrechnung) ?
Aber Vorsicht: Wenn man arbeitslos wird, weniger verdient, mit der Arbeit aufhört (z.B. Kinder betreuen, Angehörige pflegen), stimmt die Hochrechnung nicht mehr.
Wie hoch ist meine Rente, wenn ich so schwer krank bin, dass ich nicht mehr arbeiten kann („Erwerbsgemindert“)?

In der DGZ 1/2001 kann man eine ausführliche Erklärung zur Renteninformation nachlesen.

Dirk Schuchardt bietet jetzt schon eine persönliche Renteninformation an:

Wenn Sie einen Beratungstermin bei der Rentenversicherung haben, müssen Sie diese Unterlagen (im Original) mitbringen:

Gültiger Personalausweis
Schulzeugnisse und Studienbescheinigungen ab dem 16. Geburtstag
Ausbildungsvertrag und Berufsabschlusszeugnis
Geburtsurkunden der Kinder
Versicherungskarte / Beitragsunterlagen

Wichtig: Jeder Versicherte muss alle Daten lückenlos sammeln: Ausbildung (mit Ausbildungsvertrag und Gesellenbrief nachweisen), Berufstätigkeit, Arbeitslosigkeit, Kindererziehung.

Grundsicherung

Bisher haben sich manche alte Menschen mit wenig Rente geschämt, zum Sozialamt zu gehen. Sie hatten auch Angst, dass das Sozialamt die Sozialhilfe von ihren Kindern zurückholt.
Deshalb gibt es seit dem 1.Januar 2003 die „bedarfsorientierte Grundsicherung“. Sie ist keine „Grundrente“. Sie soll Rentnerinnen und Rentner vor Altersarmut schützen. Die Grundsicherung ist ein Zuschuss. Sie wird nicht von den Kindern zurückgefordert (Ausnahme: ein Kind verdient über 100.000 Euro/Jahr).
Die Grundsicherung ist 15 % höher als die Sozialhilfe. Die Städte zahlen die Grundsicherung. Sie haben dafür neue Grundsicherungsämter eingerichtet. Dort muss man den Antrag stellen. Wichtig: Die Grundsicherung wird nicht rückwirkend gezahlt.
(siehe auch Dirk Schuchardt „Grundsicherung statt Sozialhilfe“ DGZ 11/2002)

Während des Vortrags und in der Diskussion gab es zahlreiche Fragen. Zum Teil hatten die Fragesteller private Informationswünsche. Ich nenne hier 3 Fragen, die allgemein interessant sind:

Wir sollen länger arbeiten, damit die Rentenversicherung mehr Beitragszahler hat. Aber die Wirtschaft drängt die älteren Arbeitnehmer raus. Das ist doch ein Widerspruch !
Ja. Nur langsam begreifen die Firmen, dass auch ältere Arbeitnehmer mit ihren Erfahrungen wichtig sind.
Einige Arbeitnehmer können aber nicht bis 65 oder länger arbeiten. Das hängt auch vom Beruf ab. Ein Bauarbeiter kann nicht so lange arbeiten wie ein Angestellter im Büro.

Warum müssen Frauen jetzt genau so lange arbeiten wie Männer ? Warum gibt es immer mehr Verschlechterungen in der Rentenversicherung ?
(Früher konnten Frauen mit 60 Jahren in Rente gehen, jetzt mit 65).
Das ist eine politische Entscheidung. Genau wie andere Rentengesetze.
Das Rentensystem ist davon abhängig: Viele Arbeitnehmer zahlen möglichst lange Beitrag. Früher hat man jung angefangen zu arbeiten (z.T. mit 13 oder 14 Jahren). Die Rentenzeit war kurz. Heute beginnt man später zu arbeiten und lebt länger. Kürzere Beitragszeiten und längere Rentenzeiten – das kann das Rentensystem nicht tragen. Deshalb gibt es überall Einschnitte.

Wann lohnt sich die Riester-Rente ?
Die Riester-Rente lohnt sich besonders für Familien mit Kindern und geringem Einkommen.
Man muss die Riester-Rente bei privaten Versicherungsgesellschaften / Banken abschließen. Deshalb muss man alle Angebote kritisch prüfen.
Die beste Altersvorsorge ist immer noch: Eigentum erwerben und im Alter mietfrei wohnen.
Ein Vorteil: junge Menschen machen sich Gedanken über ihre Altersvorsorge. Sie zählen deshalb zu den „Gewinnern“ der Rentenreform: sie haben genug Zeit, ausreichend vorzusorgen – sie sollten es aber auch tun.

Weitere Informationen
Beratungen bei den Rentenversicherungsträgern:
Die Dolmetscherkosten werden auf Antrag übernommen (Sozialgesetzbuch IX). Bisher hat aber noch niemand davon Gebrauch gemacht ! (Erfahrung der LVA Rheinprovinz Essen).
Für diese Beratung soll man mitbringen: Personalausweis, Schulzeugnisse, Geburtsurkunden der Kinder (alle Urkunden im Original, die Versicherungsanstalt macht Kopien).
In Essen berät: Dirk R. Schuchardt, Service-Zentrum Essen der LVA Rheinprovinz, Hindenburgstr. 88, 45127 Essen, Fax: (0201)1898-1961. Keine Beratung in Gebärdensprache!

Der Versichertenälteste Josef-Franz Krettek* war ebenfalls im Kofo anwesend. Er bietet Beratungen und Hilfe bei Anträgen in Gebärdensprache an (regelmäßige Sprechstunden im Gewerkschaftshaus in Düsseldorf).

Internetseiten zum Thema „Rente“:
www.IHRE-Vorsorge.de (beste Website)
www.lva-rheinprovinz.de
www.lva-westfalen.de
http://www.bfa.de
www.renteninformation-online.de

* Versichertenälteste arbeiten ehrenamtlich. Sie beraten bei Rentenanträgen, helfen beim Ausfüllen der Formulare und prüfen, ob die Unterlagen vollständig sind.

Text: Helga Ulbricht
Fotos: Frank Brüggemann und Helga Ulbricht